3月28日，奉新县教体局工作案例《创新“互联网+”教研模式  赋能城乡教研协同发展》在全省基础教育重点工作部署会暨全省基础教育教研工作会上获得展示和一致好评。

近年来，奉新县教体局以实现教育优质均衡为导向，通过机制发力、城乡合力、数字助力三条路径，创新“互联网+”教研模式，促进了县域教研的协同发展。一是构建了教师成长培育、课堂教学提升机制。优化县教育资源配置，成立了县教育教学研究中心，突出“重教研、求质量”的教学理念，加强了全县教研和教师培训工作的管理力量，出台了《奉新县中小学教师队伍建设及教师专业发展规范》、《奉新县中小学教师职称评审办法》等文件，激励教师努力提升专业水平；二是建立“1+N”联片教研网络。按照“城区示范、板块融合、强弱搭配”的原则，组建了9个教研片区，通过名校牵头、教研一体等方式，发挥优质学校带动作用，形成“1+N”联片教研网络，实现了城乡教研同频共振；三是构建“互联网+校本教研”的教研模式，推动“三个课堂”、网络名师工作室及学习空间建设。依托江西省智慧教育云平台“三个课堂”模块，通过名师网络工作室的形式组建“1+N”联片研修共同体，发挥名师名课示范效应，实现了城乡教师同研“一堂课”，城乡学生同上“一堂课”的情形。

下一步，奉新县将认真贯彻全省基础教育教研工作会议精神，持续推进“互联网+”教研模式、赋能城乡教研一体化发展研究，为促进教育优质均衡发展构筑强有力的教研支撑。